类型:穿越重生
大小:5.9MB
时间:2024/06/17 17:12:06
内容概述:《会是谁》是一部以洪荒世界为背景的玄幻小说。在这个...
《会是谁》是一部以洪荒世界为背景的玄幻小说。在这个世界中,盘古开天辟地后,洪荒历经无数岁月,孕育了无数生灵,其中包括帝俊这位重要的角色。帝俊穿越至洪荒世界后,经过一段时间的迷茫和适应,逐渐觉醒自己的身份和能力。他意识到自己的使命是改变洪荒世界的命运,让妖族和洪荒生灵能够共存共荣。
安静的课堂,随着重物落地的声音,开启了故事的序章。
艳阳高照晴空万里,周末的校园本该是宁静的所在,可是6楼高三的一个教室中却传出了不和谐的声音。“静一静,都静一静,你们马上就要面临高考了,让你们来学习是为了你们好知不知道,而且这件事我已经和你们父母谈过了他们非常支持”一个教师模样的人在讲台似乎想制止下面的喧闹。
“碰!”
教室的喧闹随着这一声的传出,瞬间安静了。
“快看,有人跳楼了”第一个反应过来的人飞一样的奔向了窗外,紧跟着教室中的学生争先恐后的也奔向窗边,高三的学习也许真的太乏味了,又或是现在人的人开始变得冷漠了。看热闹成了消遣活动。
教室中只有一人呆呆的站在一边,就是刚刚制止喧闹的教师,此事的她呆呆的站在讲台上,看着学生们全部涌向窗口没有阻止或者说是忘记了阻止。此时的她眼神飘忽,没有焦距但是头脑在想什么恐怕就没人知道了。
警笛声响彻了整个校园。
“你们能不能一个个来说明下当时的情况”询问的警察面对一群学生的叽叽喳喳也很是头疼,可又无可奈何。
“你先冷静一下,慢慢回忆一下当时的情况”另一组询问的警察面对抖成筛糠女教师也是无从下手,“要不你先喝点热水”一名女警递了杯热水给女教师。
哆哆嗦嗦的接过热水,连杯中的水溅到手上都没有知觉,“我什么也不知道,我只是个教师我什么都不知道。。。。。。。”女教师反复重复着这句话,再问就什么都问不出来了。
“小张啊,先把学生们笔录先做好留下联系方式,之后打电话通知他们父母过来学校接人,小李把老师带回警局,先让她冷静一下再做笔录,笔录做完通知学校领导再带回去。”刑侦组组长老陈看着手下焦头烂额的样子摇头给出了指示。也是面对这一群精力旺盛到的学生和一个已经吓的快失去神智的女教师,两个刚刚警校毕业的实习刑警还真的是束手无措。刚到的时候他去看了一眼死者穿着校服也不知道是不是学生,同时他也在感慨,现在的学生上学的压力堪比步入社会,今年这都是第几起跳楼案,还都是学生,无非就是学习压力大,不堪忍受父母的期望与责骂而选择轻生。现在的学生的不单单要忍受来着家庭方面的压力来至学校老师,甚至同学之间都存在着攀比的压力。这样下去学习到底是什么?学习知识还是学习抗压呢?
“组长,楼上取证时发现一些问题,请您去看一下。”赵素这时从楼上天台跑了下来并在陈组长的耳边说道。
由于是跳楼案这种没有什么特别案件,所以这次领导让陈组长带出来一起执行任务的几乎都是实习生,美其名曰合理安排人员带带新人。实习生工作热情有,但是办案经验不足遇到点问题就大呼小叫的,就像是刚才的小张小李简单的询问笔录就能的焦头烂额,还有现在的赵素,只是安排他去;楼顶勘查一下现场,这还没有10分钟就火急火燎的跑下来说发现新的情况,一天跳楼按能有什么新的发现,难道还是被人推下来的不成么。
“慢点说,发现了什么情况,证物科发现了什么证据?”陈组长慢悠悠的说道。
“组长,不是证物科发现的,是我,哎呀说不清,具体的您还是跟我上来看看吧”。赵素似乎很着急。
听到这个陈组长更是兴趣缺缺,你个新来的菜鸟能发现什么啊,证物科那些人不比你专业吗,算了为了完成局长的任务,也为了不打击这些菜鸟的积极性,陈组长还是放弃争辩,“在那了,带我去看看”。
“就在楼上,您跟我来”赵素似乎对自己的发现很是得意。
摇摇头,陈组长和赵素一起走向了楼顶天台。
“问题再那啊?”看着天台证物科的人正在井井有条的忙碌着似乎没有任何问题,陈组长开始怀疑赵素哪个发现的问题是否有值得一看了。
“这里,组长您看”赵素指着天台围栏石碣上的石子,对陈组长邀功到。
“恩…..这就是一些石子,有什么问题吗?”陈组长真的有些不耐烦了,闹了半天就给我看几个石头子,虽然这石头子尖了一点,但也不至于成为什么重要证据吧,不对啊,这个赵素在傻也不至于那这个耍我啊,而且整个天台围栏石碣也就只用这里有这种小石子,其他的地方都是干干静静的,还有就是这个位置应该就是跳楼学生对应的位置。奇怪怎么就这里有石子呢?
看到陈组长在思索,赵素有一种被肯定了的满足感。“组长,我最开始发现这里时以为是跳楼者的鞋子带上来的,但是细想想不对,就算是鞋子戴上了来的也不可能是这么大的石子,而且您发现没有,这些石子都是尖端朝上的,我在一本书中见过,犯罪分子把被害人迷晕,然后再天台石碣上摆放好这样的石子,把被害人放在上面,这样等被害人恢复意识后感觉身体下方的不适就会转身,从而掉下天台造成自杀的假象。”赵素滔滔不绝的讲述着自己的发现和书中案例的实际操作。
这时的陈组长似乎完全没有听见他在说什么,仍然在自顾自的思索着。如果赵素的假设成立,那么就要考虑多种因素全部成了的前提下,第一受害者必须使昏迷状态,这点要等稍后的尸检结果,如果这点成立,另一个因素也要成立,被害人哪怕是处于昏迷状态身体的反射神经也是存在的,把人放在这种尖石子上身体反射神经会第一时间发出指令移动身体,那就有可能人刚放上去,就会转身掉下平台,那么凶手也就没有了不在场的证明。就算以上假设都成立,被害人的身体机能在清醒后恢复在作出反应,那么被害人在恢复身体后身体技能开始运作半梦半醒状态下翻身落下,那石阶上的石子也会在被害人翻身的一瞬间移动位置,可是现实并非如此,石阶上的石子就好像有人刻意摆上去的一样,难道有人会无聊到把自杀伪装成他杀,可是如果这么伪装嫁祸的话一定会给出一个明确的嫌疑人啊,现在现场什么也没有,这个问题就多了?
“小赵啊,现在下结论还太早,具体的也要等到尸检报告和现场取证报告出来之后才能做出判断。不过啊你的观察还是很敏锐的,这种细节都能发现。”陈组长并没有将自己的想法说出来,但他还是对赵素的发现予以了夸奖,毕竟年轻人的发展不单单是需要严厉的批评适时的褒奖也是很重要的。
“谢谢组长夸奖”原本赵素对陈组长否定它结论还是有些不满,但是对于话锋之后的夸奖还是特别受用的。毕竟年轻人爱表现也只是为了得到肯定而恰当好处的夸奖也是陈组长从警30多年拿捏的最好的一项。
“对了小赵,你去查下死者的身份人际关系是否属于这所学校,还有为什么都这大周末的这个学校还有班级在上课,而且只有这一个班在上课。最后查一下上课班级的老师背景与人际关系。要多方面的调查,不要局限于这所学校的校领导。明白吗”事件如果脱离的自杀的范畴那么问题就会多种多样,可能很简单,也可能很复杂。但在陈组长心理还是倾向于前者,毕竟一个学生自杀复杂,能复杂到哪去呢?
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